一、培训目标
通过培训，帮助新教师尽快丰厚教育理论的积淀、熟悉有关教育法规，规范教学行为，树立新课程改革观念，初步掌握所教学科的课程标准、教材教法，使他们成为政治思想素质高、职业道德修养好、教育教学能力强、教学基本功扎实的敬业爱岗、适应教育教学要求的中小学教师。
二、培训对象
东湖区2007年秋季新招聘的全体教师。
三、培训内容和时间安排
按区教体局要求，我中心决定自2007年9月25日开始对2007年新教师进行上岗培训。具体安排如下：
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时间
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内容
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主讲（主持）
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地点
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9月25日
上午8：30
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学校法律问题分析
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李俊红
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北湖
小学
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9月25日
下午2：30
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在反思中成长
——班主任工作经验谈
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刘 昌
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北湖
小学
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9月27日
上午8：30
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教师走向成功的要素
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肖 贤
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北湖
小学
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9月27日
下午2：30
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做一名研究型的教师
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李立强
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北湖
小学
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9月28日
上午8：30
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1．新课堂的评价
2．案例研讨
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学科教研员
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待定
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9月28日
下午2：30
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考试
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学科教研员
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区教研中心
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四、培训形式与要求
培训由集中培训和分散培训两部分组成。集中培训由进修学校统一组织进行，采取专题讲座、观看录像、经验介绍、案例研讨、教学实践等方式进行；分散培训，由新教师所在学校直接负责，为每位新教师安排有经验的教师当师傅，并制定相应的帮带计划，指导教师要定期帮助新教师认真备课、听课研讨等。新教师必须虚心学习，认真备课，每周听指导教师或其他教师的课不少于一节，每学期开公开课一次，公开课教案须交指导教师审定通过。
五、培训考核
（一）考核内容
新上岗教师培训考核由进修学校和任职学校负责。考查、考核内容注重于学习表现、工作情况、业务水平和学习效果等方面。集中培训的学习情况、各项成绩、出勤情况由进修学校负责考核；分散实践的教育教学工作情况由任职学校负责考核，再由进修学校综合评定。
（二）考核办法
1．任职学校考核内容与方法
各校对每一位新教师的备课、教后反思、上课进行常规检查，写出简洁评语和等级评定，于10月10日上交进修学校。
2．进修学校考核内容与办法
（1）每位新教师提交1篇教育教学案例。
（2）每位新教师提交培训体会一份。
（3）学习结束后，进修学校根据各校自查情况和在集中培训时的听课笔记、研讨、出勤等方面进行综合评定，按10%评选出优秀学员。培训不合格者将通报学校。
六、组织领导及管理
培训工作在区教育体育局直接领导下，由进修学校具体组织，选派责任心强、有管理经验的同志任班主任，抓集中面授时的班级管理。培训过程中严格管理，保证教学质量，以达到预期的培训效果。
东湖区教师进修学校
2007年9月14日
