教育事业优质、均衡发展是构建和谐社会的重要内容，建议贵区努力缩小辖区内学校软硬件、校际间的差距，努力实施“名校放大战略”，深化名校、示范校和特色校的辐射功能，放大名师、学科带头人和学科骨干的带动效应。

        教育事业优质、均衡发展是构建和谐社会的重要内容，为缩小辖区内学校软硬件、校际间的差距，使学校在动态发展中实现整体攀升，我们坚持科学发展观，实施“名校放大战略”，继续做好名校、示范校和特色校的辐射功能，2009年着重做好了邮政路小学和凤凰坡小学的整合工作，撤销凤凰坡小学，整体并入邮政路小学，建立一校两部的办学模式，充分发挥邮政路小学的名校优势，盘活了教育资源，优化了教育结构。
        为优化教育资源配置，我们按照“建峰填谷，提升底线”工作思路，开展了学校网点布局调研工作，制订了《“十一五”东湖区教育网点调整实施意见》；配合市局及有关部门做好《南昌市主城区中小学布点规划》的编制，促进东湖区教育网点布局更加合理、更加科学；今年8月25日，正式启动了阳明学校重建工程，将投入3500余万元打造一所高品味、高标准、强实力的现代化一流品牌学校。通过科学规划教育网点，基本解决了我区学校密集地区教育资源过剩和生源不足等突出问题，优化了教育资源配置。
        当前，我区义务教育普及任务己圆满完成，并走在全省前列。但是，我区优质教育资源不足与广大人民群众日益强烈的需求愿望之间的矛盾依然存在。我们的学校办学水平不均，部分热点学校班额偏大，家长择校意识较强。当前面临的紧要任务和重点，就是通过推动义务教育均衡发展，努力促进教育公平。今后我们将继续做好以下工作：
        一是加大网点布局调整，推进“名校放大”工程。2009年我们新建了阳明学校，2010年我区将充分利用原江西化纤厂闲置土地改造扩建滨江学校，解决附近新增楼盘业主适龄儿童就学问题，来缩小因历史上各种因素导致的城区中小学校际间的差别。继续推进“名校放大”工程，加大优质资源共享的力度，从制度上、政策上、经费保障上保障学区内所有学校都有共享优质教育资源的机会，全面提升这些学校的教育教学质量，切实缩小校际差距，解决周边百姓读好书的迫切愿望。
        二是创新体制机制，加大交流力度。2009年，我局经过调查研究，撰写了《关于深入推进东湖区义务教育均衡发展的思考与建议》，提出了2010年我局将通过体制机制创新，加强队伍建设，均衡配置校长和教师资源，加大教师的培训和交流力度，探索符合我区区情的义务教育均衡发展的新路子。
        三是打造“教育共同体”，严格限定办学规模。通过建立教育共同体，实施片区联校行动，充分发挥学校的现有教育资源，强化学校的示范辐射作用，加强学生之间交流，改进考核评价机制，提升校长管理水平，提高教育质量和整体办学水平，逐步达到片区学校共同提高的目标。要根据学校现有办学条件，严格限定班级人数，控制“择校热”，让每位学生都能享受到优质教育服务，让人民群众得实惠。

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